การให้ความช่วยเหลือและอำนวยความสะดวกด้านการสอนและการประเมินผล

หลักการในการให้ความช่วยเหลือและอำนวยความสะดวกด้านการสอนและการประเมินผล

          1. การช่วยเหลืออำนวยความสะดวก เป็นการส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนพิการหรือบกพร่อง สามารถเข้าถึงการเรียนการสอนหรือการสอบ แต่ต้องไม่เป็นการเอื้อประโยชน์ไม่เป็นธรรมแก่ผู้เรียน ดังกล่าว
          2. การช่วยเหลือและอำนวยความสะดวกเป็นการเปลี่ยนแปลงวิธีการในการเข้าถึงการเรียนการสอน และการประเมินผลการเรียนของผู้เรียน โดยไม่เปลี่ยนแปลงมาตรฐานในการปฏิบัติงานหรือการสอบของผู้เรียนเป้าหมายสำคัญ คือหาวิธีการที่เหมาะสมในการสร้างความเท่าเทียมในการเข้าถึงการเรียนการสอน และการสอบ โดยไม่ปรับมาตรฐาน
          3. การช่วยเหลือและอำนวยความสะดวกทั้งหมดที่ร้องขอ เพื่อใช้สำหรับผู้เรียนในการทดสอบระดับประเทศ ต้องมีการบันทึกไว้ในแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program: IEP) ที่ใช้อยู่ในปัจจุบันของผู้เรียน และต้องเป็นสิ่งที่ปรากฏอยู่ในรายการของการช่วยเหลือและอำนวยความสะดวกที่ได้รับอนุญาตให้ใช้ได้
          4. ผู้เรียนที่ต้องการบริการด้านการเอื้อตามสภาพผู้เรียน มีความต้องการโอกาสในการเรียนรู้ การใช้การเอื้อตามสภาพผู้เรียนในบริบทของห้องเรียนและมีความต้องการจำเป็นในการเอื้อตามสภาพผู้เรียนในการทดสอบ โดยเงื่อนไขหรือข้อกำหนดในการทดสอบในห้องเรียนควรใกล้เคียงกับการสอบในระดับชาติมากที่สุดเท่าที่จะมากได้ เพื่อช่วยเพิ่มความสบายใจให้กับผู้เรียน ซึ่งจะส่งผลต่อการทำแบบทดสอบของผู้เรียน
          5. สิ่งสำคัญประการหนึ่งที่พึงระลึกถึง คือการช่วยเหลืออำนวยความสะดวกอย่างเดียวกันที่ใช้ในการเรียนการสอนหรือการทดสอบในชั้นเรียน อาจไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้ในการทดสอบระดับชาติ