หลักสูตรสำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ในปัจจุบัน ใช้หลักสูตร ดังนี้
1. ใช้หลักสูตรเดียวกับเด็กปกติ คือ
- หลักสูตรการศึกษาระดับปฐมวัยฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2546
- หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551
โดยมีการปรับปรุง เปลี่ยนแปลง ให้สอดคล้องกับความต้องการและความสามารถของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
2. หลักสูตรกิจกรรมบำบัดทางการศึกษา
เป็นหลักสูตรเพื่อบําบัดฟื้นฟู เตรียมความพร้อมทางด้านร่างกาย การเข้าถึงด้านการเรียนรู้ เช่น การฝึกฟังและพูด การใช้ภาษามือ การอ่านริมฝีปากเป็นต้น
3. หลักสูตรอาชีพเพื่อการมีงานทำ
เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมด้านการประกอบอาชีพให้กับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ภายหลังจบการศึกษาแล้ว
การประเมินผล
เป็นกระบวนการวัดผลความก้าวหน้าทางด้านการเรียนการสอนตามหลักสูตร โดยปรับให้เหมาะกับความสามารถทางการเรียนรู้ของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน การวัดผลตามหลักสูตรกิจกรรมบําบัดทางการศึกษา เช่น การฝึกพูด การใช้ภาษามือ เพื่อเป็นการประเมินผลตามหลักสูตรกิจกรรมงานวิชาชีพ รวมทั้งการวัดผลจากแผนจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) เพื่อประโยชน์ในการตรวจสอบพฤติกรรมต่างๆ ในทุกด้านของเด็ก และช่วยเหลือพัฒนาเด็กต่อไปได้ถูกต้อง