นวัตกรรมและเทคโนโลยี ฯ กลุ่มบกพร่องทางการได้ยิน

ความท้าทายด้านไอทีระดับโลกสำหรับเยาวชนที่มีความพิการ

คุณสมบัติของ GITC 2024

การแข่งขันคำอธิบาย

ขอร่วมส่งกำลังใจให้นายจรุภัทร อิผาสุข นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ขอบคุณค่ะ

โดยสรุปแล้ว บทความนี้กล่าวถึงนักเรียนพิการโดยเฉพาะนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินจะมีความยากลำบากในการเข้าใจการเขียนโค้ดที่ต้องใช้ภาษาที่ยุ่งยาก เนื่องจากนักเรียนมีปัญหาในการอ่านและเขียนภาษาไทย และเป็นกลุ่มที่ใช้ภาษามือเป็นหลัก ดังนั้นการส่งเสริมการเรียนโค้ดดิ้งด้วยบอรด์ KidBright ซึ่งมีการออกแบบโปรแกรมควบคุมการสั่งงานบอร์ด KidBright ด้วยชุดคำสั่งแบบบล็อก เพียงลากบล็อกคำสั่งมาวางต่อ ๆ กัน ก็สามารถแสดงผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นบนบอร์ด KidBright ได้ทันที ทำให้นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินสามารถเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น เกิดความเข้าใจจากภาพที่เห็นและสามารถต่อยอดที่จะไปเขียนโค้ดด้วยคำสั่งอื่นต่อไปได้ และยังสามารถจัดทำโครงงานสิ่งประดิษฐ์สมองกลฝังตัวเพื่อแก้ไขปัญหาโจทย์ทางวิทยาศาสตร์ได้ โดยบทความนี้เป็นการถอดประสบการณ์ในการเข้าร่วมกิจกรรมการส่งเสริมการเรียนโค้ดดิ้งให้แก่นักเรียนที่มีีความบกพร่องทางการได้ยินของโรงเรียนโสตศึกษาทุ่งมหาเมฆ ซึ่งเป็นหนึ่งในโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ

ผลที่เกิดขึ้น ผลงานของนักเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศการประกวดสิ่งประดิษฐ์ในรายการโครงงานสิ่งประดิษฐ์สมองกลฝังตัว ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นอกจากนี้นักเรียนยังได้รับรางวัลเหรียญเงินการแข่งขันหุ่นยนต์บีม และเหรียญทองแดงจากการแข่งขันหุ่นยนต์คิดไบร์ท จากงาน Show & Share 2019 สิ่งประดิษฐ์สมองกลฝังตัว ภายใต้มลูนิธิเทคโนโลยีสารสนเทศตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี และสำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.) แต่ผลที่มีคุณค่าไม่น้อยไปกว่ารางวัลที่ได้รับและสามารถสะท้อนความสำเร็จในการจัดการเรียนรู้โดยใช้การเขียนโปรแกรมด้วยบอร์ดสมองกลฝังตัว KidBright สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินคือ นักเรียนมีการพัฒนากระบวนการคิดและการทำงานอย่างชัดเจน มีความมั่นใจและมีพลังในการเรียนรู้มากขึ้น กล้าแสดงออกในการร่วมกิจกรรมกับนักเรียนปกติจากประสบการณ์ความสำเร็จในการทำงานที่เกิดจากแนวคิดและฝีมือของตนเอง มีความภาคภูมิใจในฐานะที่เป็นบุคคลที่สามารถเรียนรู้ได้อย่างเท่าเทียมกับคนอื่น ๆ โดยผ่านกระบวนการเรียนรู้ สื่อและสภาพแวดล้อมที่จัดให้สามารถเข้าถึงได้เป็นพิเศษ เพื่อนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้และพัฒนาชีวิตของตนเองได้ เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านโค้ดดิ้งสำหรับนักเรียนกลุ่มที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน โดยใช้บอร์ดสมองกลฝังตัว KidBright เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ ร่วมกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการจัดทำโครงงานสิ่งประดิษฐ์สมองกลฝังตัว เพื่อดึงศักยภาพและขีดความสามารถของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินออกมา เป็นแรงบันดาลใจ และแนวทางให้กับผู้จัดการศึกษาสำหรับคนพิการในการจัดการเรียนรู้โค้ดดิ้งสำหรับนักเรียนพิการ ให้มีโอกาสในการเข้าถึงและได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทียม

ประสาทหูเทียม (Cochlear implant) เป็นเทคโนโลยีใหม่ล่าสุด ที่ช่วยให้ผู้ป่วยที่สูญเสียการได้ยินอย่างรุนแรงหรือหูหนวกสามารถได้ยินได้ นั่นก็คือ การผ่าตัดฝังประสาทหูเทียม หลายท่านคงจะสงสัยว่า ประสาทหูเทียมคืออะไร ก่อนอื่นต้องกล่าวถึงการทำงานของระบบการได้ยินของคนเราก่อน เริ่มจากหูชั้นนอกและใบหูที่รับเสียงทั้งหมดเข้าไปยังแก้วหู ทำให้แก้วหู กระดูกหูชั้นกลาง และน้ำในหูชั้นในที่เรียกว่าโคเคลีย (cochlea) เกิดการสั่นสะเทือนตามลําดับ โดยภายในโคเคลียจะมีเซลล์ประสาทเล็กๆ ทำหน้าที่รับเสียงที่มาในรูปแบบการสั่นสะเทือน จากนั้นก็จะแปลงเป็นสัญญาณไฟฟูาและส่งต่อไปตามเส้นประสาทการได้ยินสู่สมอง เพื่อแปลความหมายของเสียงนั้นๆ สุดท้ายเราก็จะได้ยินและรู้ว่าเสียงนั้นหมายความว่าอะไร หรือเป็นเสียงอะไรนั่นเอง

เครื่องช่วยฟัง (Hearing Aids) คือ อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ขนาดเล็กที่ติดกับหูสามารถถอดใส่ได้อย่างสะดวก เพื่อทำการขยายเสียงให้ดังขึ้น ซึ่งเหมาะสำหรับผู้ที่มีปัญหาทางการได้ยิน หรือได้ยินไม่ชัด จะทำให้รับรู้เสียงได้ดีขึ้น โดยมีส่วนประกอบที่สำคัญ คือ

นวัตกรรม หมายถึงสิ่งใหม่ที่กระทำซึ่งเกิดจากการใช้ความรู้ ใช้ความคิดสร้างสรรค์ สิ่งใหม่ในที่นี้อาจจะอยู่ในรูปของผลิตภัณฑ์ แนวคิด หรือกระบวนการที่สามารถนําไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในการพัฒนา เทคโนโลยี หมายถึง สิ่งที่มนุษย์พัฒนาขึ้น เพื่อช่วยในการทำงานหรือแก้ปัญหาต่าง ๆ